Το βιβλίο στη διδασκαλία των Μαθηματικών
7ο Διήμερο Διαλόγου στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο, διαφόρων τύπων και μορφών, παίζει ένα σημαντικό ρόλο στη διδασκαλία των μαθηματικών παρέχοντας ερμηνείες της μαθηματικής γνώσης στους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές και μαθήτριες και στους γονείς τους. Το διδακτικό εγχειρίδιο των μαθηματικών εξειδικεύει το αντίστοιχο αναλυτικό πρόγραμμα οργανώνοντας και αναπτύσσοντας το περιεχόμενο του σε αντιστοιχία με τις απαιτήσεις της διδασκαλίας, το βοηθητικό βιβλίο των μαθηματικών υποστηρίζει τη διδασκαλία παρέχοντας πρόσθετες εμπειρίες μάθησης και ανάπτυξης δεξιοτήτων και το εκπαιδευτικό βιβλίο, γενικότερα, συμβάλλει στη δημιουργία ενός ευνοϊκού πλαισίου μάθησης των μαθηματικών ενισχύοντας τις προσωπικές διερευνήσεις των μαθητών και των μαθητριών.
Ο θεωρητικός προβληματισμός και η εμπειρική έρευνα για το ρόλο και τη συμβολή του βιβλίου στη διδασκαλία των μαθηματικών περιλαμβάνει ζητήματα για τη δομή και το περιεχόμενο των βιβλίων από την οπτική του μαθηματικού περιεχομένου τους και των παραστάσεων της μαθηματικής γνώσης που το περιεχόμενο αυτό προβάλλει, από την οπτική της διδακτικής οργάνωσης της μαθηματικής γνώσης, από την οπτική του κοινωνιολογικού πλαισίου και των πολιτισμικών παραδόσεων και ρευμάτων τα οποία κάθε βιβλίο ενσωματώνει, αξιοποιεί και προβάλλει. Αντίστοιχα ενδιαφέρουν ιδιαίτερα, οι πρακτικές χρήσης του βιβλίου από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και μαθήτριες και τους γονείς τους σε σχολικά και μη περιβάλλοντα καθώς και οι επιπτώσεις των χρήσεων αυτών, τόσο στη διδασκαλία στη μάθηση των μαθηματικών, όσο και στην ανάπτυξη θετικών ή αρνητικών εικόνων και προσωπικών συναισθημάτων για τα μαθηματικά.
Στο πλαίσιο αυτό, το Σάββατο 15 και την Κυριακή 16 Μαρτίου 2008 θα πραγματοποιηθεί το 7ο Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών με θέμα «Το βιβλίο στη διδασκαλία των Μαθηματικών», στη Σχολή Θετικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Οι εργασίες του Διημέρου έχουν σκοπό να φέρουν την ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα σε επαφή με τους σχετικούς προβληματισμούς, τις ερευνητικές δραστηριότητες και τις πρωτοβουλίες των ερευνητών και των εκπαιδευτικών για τη διερεύνηση των πολύπλευρων σχέσεων του βιβλίου με τη μάθηση των μαθηματικών σε σχολικά και μη πλαίσια.
|
Εκτυπώσιμη Μορφή
