| |
Πρόγραμμα «ΔΑΙΔΑΛΟΣ» - Με τα φτερά του Δαίδαλου οι μαθητές πετούν δημιουργικά
Στο Google, τη δημοφιλέστερη μηχανή αναζήτησης στο διαδίκτυο, η φράση «πρόγραμμα Δαίδαλος» εμφανίζεται σε 13.000 ιστοσελίδες. Ένα απλό «ξεφύλλισμα» ορισμένων εξ αυτών οδηγεί αβίαστα στο συμπέρασμα ότι ένα πολύ μεγάλο μέρος της εκπαιδευτικής κοινότητας συζητά και ανταλλάσσει απόψεις γύρω από το επιτυχημένο αυτό μαθητικό πρόγραμμα. Το πρόγραμμα «ΔΑΙΔΑΛΟΣ», που διαχειρίζεται και συντονίζει το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας (ΕΙΝ), αφορά στην ανάπτυξη και ενθάρρυνση καινοτόμων έργων από τους μαθητές των Τ.Ε.Ε. και Σ.Ε.Κ., τη φετινή χρονιά και από ΕΠΑ.Λ. - ΕΠΑ.Σ., υπό την εποπτεία των καθηγητών τους.
 Σκοπός αυτών των δραστηριοτήτων είναι η δημιουργία κινήτρων για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και εφευρετικότητας των μαθητών και εκπαιδευτικών, αλλά και η δυνατότητα ανάδειξης όσων μαθητών έχουν ιδιαίτερες κλίσεις στον τεχνολογικό, επιστημονικό ή καλλιτεχνικό τομέα. Με την εφαρμογή του προγράμματος αυτού, δίνεται επίσης η ευκαιρία στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με τις πρακτικές εφαρμογές των γνώσεων που αποκτούν στα δημόσια Τ.Ε.Ε. και Σ.Ε.Κ. (σημερινά ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.). Το Πρόγραμμα «ΔΑΙΔΑΛΟΣ» διοργανώνεται στο πλαίσιο του Γ΄ Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙΙ), από το Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας που είναι ο τελικός δικαιούχος για την υλοποίηση της Πράξης, σε συνεργασία με το Τμήμα Β΄ Τ.Ε.Ε. της Διεύθυνσης Σπουδών Β/θμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Πραγματοποιείται από τη σχολική χρονιά 2001-02 έως και τη φετινή σχολική χρονιά 2007-08.
Στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές με τη συμμετοχή τους να αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα εργασίας, να ενθαρρυνθούν στην ανάληψη πρωτοβουλιών για βελτίωση της απόδοσης εργασίας και της αποτελεσματικότητας των μελών της ομάδας, να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τις μεθόδους έρευνας και αναζήτησης τρόπων επίλυσης προβλημάτων και να έλθουν σε επαφή με τις μεθόδους οργάνωσης εργασίας και τις διαδικασίες παραγωγής προϊόντων σε πραγματικές συνθήκες.
Ειδικότερα, η πράξη αυτή αποσκοπεί την πραγματοποίηση των εξής επιμέρους δράσεων:
-
Στην ανάπτυξη και υλοποίηση από τους μαθητές καινοτόμων εργαστηριακών κατασκευών ή εργασιών με τη βοήθεια και τη συνεργασία των καθηγητών τους. Για την ένταξη και χρηματοδότηση των προγραμμάτων αυτών προηγούνται προτάσεις των σχολικών μονάδων, οι οποίες αξιολογούνται από τις «Περιφερειακές Επιτροπές Υποστήριξης και Αξιολόγησης». Οι εν λόγω επιτροπές συγκροτούνται κάθε χρόνο σε κάθε διοικητική περιφέρεια της χώρας και αποτελούνται από Προϊσταμένους Γραφείων Τ.Ε.Ε., Υπεύθυνους Εκπαιδευτικών Θεμάτων και ειδικούς αξιολογητές.
-
Στην οργάνωση κύκλου εκθέσεων και εκδηλώσεων σε κάθε περιφέρεια αρχικά και στη συνέχεια σε πανελλήνια κλίμακα. Στις περιφερειακές εκθέσεις οι οποίες είναι ανοιχτές στο ευρύ κοινό, προβάλλονται τα έργα των μαθητών τα οποία αξιολογούνται στην πράξη πλέον από τις Περιφερειακές Επιτροπές Υποστήριξης και Αξιολόγησης. Στη συνέχεια τα καλύτερα έργα διαγωνίζονται σε πανελλαδικό επίπεδο. Σε αυτή τη φάση τα έργα αξιολογούνται από «Ειδική Επιστημονική Επιτροπή», η οποία αποτελείται συνήθως από Σχολικούς Συμβούλους όλων των τομέων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των οποίων τα έργα διακρίνονται στην Πανελλήνια Έκθεση βραβεύονται με ένα πενθήμερο εκπαιδευτικό ταξίδι σε χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
 Σχολική χρονιά 2006-2007Την προηγούμενη σχολική χρονιά υποβλήθηκαν 949 προτάσεις συνολικά από όλη την Ελλάδα. Από αυτές εγκρίθηκαν προς χρηματοδότηση και υλοποίηση οι 799. Η Πανελλήνια Έκθεση πραγματοποιήθηκε στον πολυχώρο «Αθηναίς» στο Βοτανικό, με τη συμμετοχή 78 έργων από όλη την Ελλάδα. Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Διευθύνων Σύμβουλος του Ε.Ι.Ν., κ. Α. Αντωνάκος, ο Ειδικός Γραμματέας του ΥΠΕΠΘ. κ. Κ. Ρίμας και η Προϊσταμένη του Τμήματος Β΄Τ.Ε.Ε./Δ.Σ.Δ.Ε./ΥΠΕΠΘ κ. Π. Γεωργαντζέλη.
Τα έργα που διακρίθηκαν στην Πανελλήνια Έκθεση περιγράφονται αναλυτικά στον παρακάτω πίνακα και μπορείτε να δείτε λεπτομερώς τα ονόματα των καθηγητών και μαθητών που συμμετείχαν στη διαμόρφωση των έργων εδώ:
|
Α/Α
|
ΝΟΜΟΣ
|
ΣΧΟΛ. ΜΟΝΑΔΑ
|
ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΟΥ
|
|
1
|
ΛΕΣΒΟΥ
|
1ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΤΕΕ/ΕΠΑΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
|
ΜΗΔΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΡΥΠΩΝ ΔΙΤΡΟΧΟ ΟΧΗΜΑ ΜΕΓΑΛΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ
|
|
2
|
ΚΟΖΑΝΗΣ
|
2ο ΤΕΕ/ΕΠΑΛ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ
|
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ
|
|
3
|
ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ
|
1ο ΣΕΚ ΑΛΜΥΡΟΥ
|
Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ DVD
|
|
4
|
ΑΧΑΙΑΣ
|
3ο ΤΕΕ/ΕΠΑΛ. ΠΑΤΡΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ
|
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ ΧΤΕΝΙΣΜΑΤΑ - ΜΑΚΙΓΙΑΖ: ΟΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΕΠΟΧΕΣ
|
|
5
|
ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ
|
3ο ΤΕΕ/ΕΠΑΛ ΛΑΜΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ
|
ΑΝΤΙΠΑΓΩΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΘΕΡΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ
|
|
6
|
ΠΙΕΡΙΑΣ
|
ΣΕΚ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
|
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΡΟΜΠΟΤ ΣΕ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΟ ΧΩΡΟ (ΕΠΙΠΕΔΑ ΧΨ, ΨΖ, ΖΧ)
|
|
7
|
Α" ΑΘΗΝΑΣ
|
2o ΣΕΚ ΑΘΗΝΩΝ
|
ΓΙΑ ΝΑ ΚΡΑΤΑ ΤΟ ΚΡΑΣΙ ΤΑ ΑΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕΡΒΙΡΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΔΑΝΙΚΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ
|
|
8
|
Α" ΑΘΗΝΑΣ
|
5ο ΣΕΚ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ
|
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΧΑΛΙ
|
|
9
|
ΕΥΒΟΙΑΣ
|
ΣΕΚ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
|
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ
|
|
10
|
ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ
|
1ο ΤΕΕ/ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ
|
ΘΕΡΜΟΚΟΙΤΙΔΑ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΜΕ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΣΕ Η/Υ
|
Σχολική χρονιά 2007-2008
Πέρυσι ήταν κανονικά η τελευταία χρονιά που έτρεχε το πρόγραμμα «Δαίδαλος». Ωστόσο, λαμβάνοντας υπ’ όψη ότι η Πράξη έτυχε ευρείας αποδοχής από όλους τους φορείς της Β/θμιας Τ.Ε.Ε., η συμμετοχή των εν λόγω φορέων στο πρόγραμμα ήταν καθολική και οι ετήσιοι στόχοι απορρόφησης των πιστώσεων του προγράμματος υπερκαλύφθηκαν, εγκρίθηκε παράταση για μια ακόμη σχολική χρονιά (με λιγότερα όμως έργα, μια και ο προϋπολογισμός δεν καλύπτει μεγάλο εύρος κινήσεων). Τη φετινή σχολική χρονιά, λοιπόν, θα εγκριθούν 400 έργα και τώρα διανύουμε την περίοδο υποβολής των προτάσεων. Οι εκθέσεις θα πραγματοποιηθούν κανονικά τόσο σε περιφερειακό όσο και σε πανελλήνιο επίπεδο.
|
Εκτυπώσιμη Μορφή
